NUESTRA GRAN FAMILIA!!!

Escuelas Cerradas. ¡Información importante!

Buenos días padres,

Ante la crisis pand√©mica que estamos enfrentando, hemos tenido que cerrar las escuelas y cambiar a una plataforma virtual. Sabemos que esto es un momento dif√≠cil para muchos de ustedes y queremos que sepan que estamos presentes para ayudarlos con el aprendizaje de sus hijo(a). A continuaci√≥n compartiremos algunas fechas y datos importantes a seguir. Por Favor de hacer todo lo posible de acudir a los pr√≥ximos pasos. Necesitamos su apoyo para que juntos podamos tener √©xito. 

  • Para comenzar, las escuelas estar√°n cerradas hasta el 20 de abril. 
  • Favor de enviarnos su contacto actualizado. Envienos su numero telefonico y correo electr√≥nico a trav√©s de Dojo.
  • El jueves 19 de marzo estar√° abierta desde 9:00 am- 2:00 pm para recoger paquetes de trabajo de matem√°ticas y lectura. Es muy importante que recojan estos materiales. Cuando recojan estos materiales favor de confirmarnos cuando lo hayan recogido. 
  • Favor de crear una cuenta con myschools.nyc para alertas del Departamento de Educaci√≥n.
  • Favor de familiarizarse con nuestra pagina virtual. Visita la pagina http://www.ps94x.org/. Luego vaya a classes y haga clic al 3er grado. Despu√©s busque la clase de la 3-315 Sra. Guzm√°n y el Sr. Bermudez. Explore nuestra p√°gina la cual estaremos actualizando. En nuestra p√°gina de echalk estar√° nuestro calendario de asignaciones por dia y anuncios importantes. 
  • Continuaremos usando el programa que usamos en nuestro salon de snappet para matem√°ticas. Ya s hijo(a) est√° familiarizado con este programa. El usuario ser√° el mismo que del iready. Pero la contrase√Īa ser√° Clase315. Pagina de web:  https://student.snappet.org
  • Tambi√©n continuaremos usando el programa de iready para matem√°ticas y lectura. Si se le ha olvidado el usuario y contrase√Īa favor de mandarnos un mensaje. La mayor√≠a de los estudiantes ya saben esta informaci√≥n de memoria.
  • Tambien usaremos google classroom para asignar trabajo todas las semanas. Muy IMPORTANTE que entren a google classroom diariamente!
  • Tambi√©n tenemos otras paginas de aprendizaje para que su hijo(a) pueden visitar. 
  • El programa de iready y Snappet requieren computadora, pero si no tienen pueden usar estas aplicaciones en una tableta.

Si tiene cualquier pregunta y no est√°n conectado con la aplicaci√≥n de ClassDojo, nos pueden enviar un correo electronico a dbermudez3@10x094.org o iguzman@10x094.org. Pero porfavor recuerden que nuestro modo de comunicaci√≥n principal es a trav√©s de Dojo. Juntos lograremos el continuo aprendizaje de sus hijo(a). 

Sinceramente,

El Sr. Berm√ļdez y Sra. Guzman

All about Mr. Bermudez & Ms. Guzman!

  

Rutina Diaria de Aprendizaje!

Queridos padres,

La comunicación entre padres y maestros es sumamente importante para el aprendizaje de su hijo ya que todo es virtual. Les pedimos que por favor habrán la aplicación de ClassDojo todos los días de Lunes a Viernes para actualizarse con los mensajes y anuncios que tendremos.

Queremos asegurarnos que todos estemos en el mismo plano. Visite el google classroom de nuestra clase todos los dias. En la pagina de google classroom, tienen que ir a la seccion de "classwork que esta en la parte de arriba de nuestra foto. Ahi encontraran las asignaturas de ELA de la semana con videos cortos y las asignaciones para matematicas con videos tambien. Estos videos les ayudara con el aprendizaje de cada tema para ambas materias.

Porfavor tengan presente que las asignaturas diarias del calendario de asignaciones deben completarse tambien.

Rutina diaria:

1) Matematicas:
Asignatura de snappet (20 min)
Asignatura de iready (20 min)

2) ELA: Google Classroom Asignaciones por semana.
(Tienen la semana completa para esta asignacion)

3) Asignaciones del Calendario diario

Es muy important que su hijo haga las asignaturas de iready, snappet, y google classroom cada día que este asignado, ya que nosotros podemos monitorear su progreso atravez de nuestras cuentas de maestros.

Si no tiene acceso a una computadora o tableta compatible con estos programas virtuales por favor m√°ndenos un mensaje y llene este formulario lo m√°s pronto posible.
Haga un clic al enlace debajo para llenar la encuesta.

https://coronavirus.schools.nyc/RemoteLearningDevices

Hay varias compa√Ī√≠as que est√°n ofreciendo el internet gratis por 60 d√≠as. Por favor llamen:

Comcast (855) 765-6995
Spectrum (844)-488-8395
Altice USA (866-200-9522)

Gracias por toda su cooperación,
Ms. Guzm√°n y Mr. Berm√ļdez

Calendario de Aprendizaje para el Hogar!

El trabajo de este calendario y las asignaciones en Google Classroom tienen que completarse. Visite nuestra pagina de Google Classroom diariamente.

Nos centraremos en una habilidad de comprensi√≥n de lectura por semana. Los lunes, publicaremos una asignacion en google classroom que incluir√° v√≠deos en ambos idiomas enfocados una habilidad espec√≠fica. Tambi√©n tendr√°n un pasaje de lectura con preguntas que deben completarse para el viernes de esa semana. Estaremos monitoreando la finalizaci√≥n del trabajo de su hijo (a). Tenga en cuenta que esta asignaci√≥n semanal es adicional al calendario diario de asignaciones que ya publicamos. Es requerido que completen las asignaciones de lectura en google classroom y las asignaciones diarias del calendario. 

Calendario de Asignaciones Diarias:

Jueves, 19 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección 14 Set 1 &2 en snappet . Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 33. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   ¬ŅSi pudiera ser director por un d√≠a, que cambiarias de la escuela? If you could be principal for one day, what would you change in the school?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Viernes, 20 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección en snappet 14 Set 3 & “continue adaptively +. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 34. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Describe algo sobre tu vida que te hace sentir muy afortunado!   Describe something about your life that makes you feel really lucky!

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lunes, 23 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección en snappet #15 Set 1& 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 35. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Escribe acerca de lo que hiciste este fin de semana.   Write about what you did over the weekend.

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Martes, 24 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #15 Set 3 & “continue adaptively +.. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 36. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta: Escribe sobre la mejor fiesta a la que has estado. ¬ŅPor qu√© fue la mejor fiesta? Write about the best party you‚Äôve ever been to. Why was this best party?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Miércoles, 25 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #18 set 1 y 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 37. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Imag√≠nese que encontr√≥ una llave de oro. ¬ŅQu√© abre y qu√© es lo que ves all√≠?     Imagine you found a golden key. What does it open and what do you see there?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jueves, 26 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #18 Set 3 & continue adaptively +. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 38. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta: ¬ŅQui√©n tiene el mejor trabajo del mundo? Por qu√©?   Who has the best job in the world? Why?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Viernes, 27 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #21 set 1 y 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 39. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Imagina que eres la estrella de tu propio programa de televisi√≥n! ¬ŅDe qu√© se tratar√≠a el show? Explain.   Imagine you are the star of your own TV show! What would the show be about? Explica

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lunes, 30 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #21 Set 3 & continue adaptively +. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 40. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Si se pod√≠a comer cualquier cosa para el desayuno, qu√© ser√≠a y por qu√©?   If you could eat anything for breakfast, what would it be and why?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Martes, 31 de marzo:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #22 set 1 & 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 41. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Escribir una historia de ficci√≥n sobre el ni√Īo o ni√Īa m√°s afortunada en la escuela. Write a fictional story about the luckiest boy or girl in school.

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Miércoles, 1 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #22 Set 3 & continue adaptively +. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 42. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta: ¬ŅPor qu√© el desayuno es la comida m√°s importante del d√≠a?     Why is breakfast the most important meal of the day?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jueves, 2 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #24 Set 1 y 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 43. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta: ¬ŅPor qu√© el desayuno es la comida m√°s importante del d√≠a?     Why is breakfast the most important meal of the day?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Viernes, 3 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #24 Set 3 & continue adaptively +. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 44. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Imagina que eres una sombrilla! Escribe acerca de su d√≠a en la lluvia.         Pretend you are an umbrella! Write about your day in the rain.

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lunes, 6 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #27 set 1 y 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 45. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   ¬ŅPrefiere ser tan grande como un gigante o tan peque√Īo como un rat√≥n? Explica porque. Would you rather be as big as a giant or as small as a mouse? Explain why.

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Martes, 7 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #27 Set 3 & continue adaptively + . Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 46. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   ¬ŅQu√© es lo que m√°s te gusta hacer en tu tiempo libre? Explique   What is your favorite thing to do on your free time? Explain

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Miércoles, 8 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #28 set 1 y 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 47. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Si pudiera ser una mariposa por un d√≠a ...  If I could be a butterfly for a day‚Ķ

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jueves, 9 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #28 Set 3 & continue adaptively. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 48. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Escribe un cuento sobre un conejo dulce que se convierte en real.   Write a story about a marshmallow bunny that comes to life.

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Viernes, 10 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet #29 Set 1 y 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 49. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Si se le diera un mill√≥n de d√≥lares, que har√≠a con el dinero y por qu√©?       If you were given a million dollars, what would you do and why?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lunes, 13 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: Modulo 6 lección #1 set 1 y 2. 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 50. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Escribe acerca de lo que hiciste este fin de semana.   Write about what you did over the weekend.

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Martes, 14 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #1 Set 3 & continue adaptively. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 51. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Imagina que eres un animal en el zool√≥gico. Escribe sobre el d√≠a que escapaste! Pretend you are an animal in the zoo. Write about the day you escape!

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Miércoles, 15 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #2 set 1 y 2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 52. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Cu√°les son tres cosas que puede hacer para ayudar a proteger nuestro planeta? What are three things you can do to help protect our planet?

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jueves, 16 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #2 Set 3 & continue adaptively Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 53. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Creo que ser√≠a incre√≠ble si los ni√Īos se les permit√≠a ... I think it would be awesome if kids were allowed to‚Ķ

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Viernes, 17 de abril:

Matemáticas- Completar la lección en snappet: #3 set 1 y2. Después 20 minutos de i-Ready para matemáticas.

Lectura- Completar libro de lectura página 54. Después 20 minutos de i-Ready para lectura.

Escritura- Escribe un p√°rrafo contestando la siguiente pregunta:   Escribe sobre tu experiencia aprendiendo en la casa.   Write about your experience of learning from school.

Tecnología- 20 minutos en una página de web educativa

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

P√°ginas de Web Educativas

https://www.kidsa-z.com/main/Login     teacher name: iguzman3

Por favor, vaya a la pagina de la escuela http://www.ps94x.org/studentresources para una lista de p√°ginas educativas.